Cílem je vytvořit e-learningovou podporu v ELFu pro kurz ELF007, která bude odpovídat novému sylabu kurzu, který vychází ze zkušeností nabraných během posledních dvou běhů kurzu a zároveň z moderních výzkumů v dané oblasti. E-learningový kurz bude obsahovat nejenom různé statické studijní materiály (ve formě PDF souborů), ale zároveň krátká výuková videa, která budou sloužit jako úvody do problematiky probírané v rámci daného bloku.

ELF007 – Neexistující kurz

Kurz je povinně volitelný (B) pro studenty bakalářského studia Ústavu X a zároveň je nabízen jako volitelný (C) ostatním studentům MU. Kurz je zařazen do výuky každý rok v podzimním semestru a minulý rok, když byl otevřen i studentům jiných oborů, ho navštěvovalo 37 studentů. Letos předpokládáme účast asi 45 studentů, z kapacitních důvodů je kapacita předmětu omezena na 50 studentů.

Cílem projektu je vytvořit nový e-learningový kurz coby platformu, na níž budou umístěny nové studijní materiály vycházející z nejnovějších poznatků ve zkoumané oblasti a zároveň odpovídají novému sylabu předmětu, který byl vytvořen i na základě zpětné vazby studentů z předchozích běhů kurzu. Pro kurz budou vytvářeny různé studijní materiály, které budou studentům nahrazovat v současné době neexistující učebnici. Kurz a studijní materiály budou rozděleny do tematických sekcí, přičemž v každé bude kromě jednoho hlavního studijního materiálu v rozsahu asi 10–15 normostran na sekci) i několik materiálů doplňujících a seznam relevantní literatury, které budou studentům umožňovat proniknout hlouběji do studované problematiky. Dále bude pro každou ze sekcí kurzu vytvořeno úvodní video, v němž budou studenti poutavým způsobem uvedeni do problematiky dané sekce.

Našim cílem je udržovat kurz aktuální i pro další ročníky. Kurz proto máme v plánu aktualizovat a průběžně doplňovat a upravovat studijní materiály, aby kurz vždy reflektoval aktuální stav poznání. Jelikož v budoucích letech se ale bude jednat hlavně o údržbu již existujícího kurzu, rozsah prací bude menší.

Předmět byl doposud vyučován bez e-learningové podpory a využívána byla učebnice, která již není vyhovující. Nový e-learningový kurz a studijní materiály studentům nahradí zastaralou učebnici. Zároveň jim poskytne adekvátní prostředí pro diskusi týkající se probírané látky. Do této diskuse se budou zapojovat i asistenti vytvářející kurz, kteří budpu moci ve fórech poskytovat zpětnou vazbu studentům a budou diskusní fóra moderovat. Kromě povinných materiálů tak bude studentům kurzu nabídnuta i možnost prohlubovat svoje vědomosti ve směrech, které budou považovat za důležité a může jim pomoci při další profilaci svého studia. V závislosti na aktivitě v diskusních fórech bude možná v budoucích letech v kurzu zavedena možnost ukončení nejen prostřednictvím závěrečné zkoušky, ale i díky dostatečnému zapojení do diskuse v rámci kurzu.

Kurz ELF007 se zabývá tématem, k němuž momentálně není žádná učebnice (a to jak v češtině, tak dokonce ani v angličtině), která by reflektovala aktuální stav poznání v daných oblastech. Studenti byli dosud odkázání na studium různých článků, které ale neposkytovaly ucelený obraz aktuálního stavu disciplíny. Proto je naším cílem vytvořit e-learningový kurz, který takovýto ucelený přehled studentům nabídne.

Pokud by měl být zachován současný stav kurzu, kdy studentské úkoly hodnotí pouze vyučující, pak by bylo nutné nějakým způsobem omezit formu vedení kurzu. Při zachování druhu domácích úkolů a zpětné vazby od učitele by bylo nutné omezit počet studentů smějících si kurz zapsat. To by v důsledku znamenalo omezit kurz pouze pro studenty mateřských oborů. Druhou možností by bylo zrušení domácích úkolů v aktuální podobě. Jelikož ale právě domácí úkoly a zpětná vazba k nim byly jedním z důvodů pozitivního hodnocení kurzu v předmětové anketě, jeví se tento krok kontraproduktivním. Zavedení studentských hodnotitelů je tedy krokem, který umožní zachovat oblíbené prvky kurzu, a zároveň nebude nutné omezovat zápis kurzu.

E-learningový kurz poběží v ELFu. Primární studijní materiály budou mít podobu PDF souborů. Cílem je vytvořit materiál, který bude co možná uživatelsky nejpřívětivější. PDF mohou studenti číst jak na počítačích a různých mobilních zařízeních, tak i na čtečkách e-booků. Zároveň bude materiál snadné vytisknout. Doplňující studijní materiály budou mít různou povahu – od jednoduchých textů, přes databáze obsahující videa a články, až po různé materiály využívající např. Quizlet. Videa budou umístěna na fakultní knihovně médií Medial a následně budou embedována do hlaviček jednotlivých sekcí v kurzu. Zároveň v kurzu plánujeme využívat diskusní fóra, v nichž budou studenti moci diskutovat o probírané látce jak s vyučujícím a asistenty, tak sami mezi sebou. Během prezenčních přednášek máme v plánu zapojit studenty do výuky pomocí Socrativu, který budeme používat průběžně v hodině pro ověřování, zda studenti pochopili probíranou látku, ale i pro sběr podnětů a zpětné vazby. Zároveň plánujeme na každé hodině umožnit studentům získat bonusové body v aplikaci Kahoot, kterou budeme zahajovat každou hodinu a v níž budeme testovat studenty z látky probírané v předchozím týdnu.

Moodle/ELF, Medial

XXX YYY: Asistentka bude mít na starosti primárně tvorbu studijních materiálů, která bude spočívat ve vyhledávání vhodných podkladů, jejich zpracování a následně tvorbě studijních materiálů. Asistentka bude zároveň poskytovat zpětnou vazbu studentům a moderovat diskusní fóra. Předpokládaný rozsah práce je 70 hodin při sazbě 150 Kč/h. Asistentka bude dále pomáhat s opravou vybraných domácích úkolů. Předpokládaný rozsah práce je 10 hodin při sazbě 120 Kč/h.
Celkové stipendium pro asistentku: 11.700 Kč.

GGG HHH: Asistentka bude ve spolupráci s videostudiem a XXX YYY připravovat výuková videa pro použití v obou kurzech. Bude se jednat o 6 videí v rozsahu kolem 5 minut/video. Dále se bude podílet na tvorbě studijních materiálů, bude poskytovat zpětnou vazbu a moderovat diskusní fóra. Předpokládaný rozsah práce je 75 hodin při sazbě 150 Kč/h.
Celkové stipendium pro asistentku: 11.250 Kč.

Během prvního měsíce semestru budou probíhat intenzivní konzultace s asistenty zodpovědnými za tvorbu studijních materiálů. Na konci prvního měsíce budou pevně stanovena veškerá témata a hlavní zdroje, z nichž se bude vycházet. Veškeré hlavní studijní materiály budou zpracovány do konce výuky a začátkem zkouškového období proběhne jejich korektura, sjednocení a kompletace e-learningového kurzu. Nahrávání videí bude probíhat v závislosti na možnostech videostudia v posledním měsíci semestru. Ostré nasazení e-learningu proběhne v semestru následujícím.

Kromě předmětové ankety plánujeme v obou kurzech využít dotazník, jehož prostřednictvím chceme zjistit, jak jsou studenti spokojeni s jednotlivými studijními materiály. Také budeme na základě protokolů z ELFu zjišťovat, jak moc byly jednotlivé materiály využívány. V obou kurzech budeme využívat i anonymní modul dotazník v ELFu coby podnětovník, kam nám studenti budou moci během semestru vkládat zpětnou vazbu, ale třeba i požadavky na témata, která by chtěli podrobněji rozebírat během prezenční výuky.

Sám používám e-learningové kurzy v ELFu pro většinu mnou vyučovaných kurzů. V tomto projektu zároveň upotřebím svoji znalost sazby dokumentu v LaTeXu, jelikož studijní materiály budou sázeny právě v LaTeXu.

GGG HHH mi dlouhodobě pomáhá s tvorbou a správou e-learningových kurzů, přičemž jsme před několika lety byli zapojeni do staré podoby stipendijní podpory. XXX YYY má zkušenosti se sazbou v LaTeXu, takže mi bude pomáhat i se závěrečnou úpravou studijních materiálů.

Ostatní asistenti zatím se správou a tvorbou e-learningovývh kurzů v ELFu zkušenosti nemají, proto bychom byli rádi, kdyby mohli být zaškoleni někým z členů Kanceláře e-learningu.