Mgr. Kristýna Harter
| e‑mail: |
|---|
Spolupráce studentů v online prostředí nemusí spočívat pouze ve společné tvorbě studijních materiálů. Stejně důležitá je možnost diskutovat, poskytovat si zpětnou vazbu nebo pracovat na úkolech ve skupinách. ELF nabízí několik nástrojů, které mohou tyto typy aktivit výrazně usnadnit a pomoci zapojit studenty aktivněji do průběhu kurzu.
Mezi nejčastěji využívané patří Fórum, které podporuje diskusi nad studijními tématy, Workshop, jenž umožňuje vzájemné hodnocení studentských prací, a Skupinový úkol, který usnadňuje organizaci týmových projektů.
Jedním z nejčastěji využívaných nástrojů pro společné aktivity studentů je fórum. Umožňuje studentům diskutovat nad tématy, sdílet názory nebo reagovat na příspěvky ostatních. Fórum se dobře hodí například pro diskusi nad četbou, reflexi přednášek nebo společné hledání zdrojů k seminárním pracím.
Výhodou fóra je jeho jednoduchost a skutečnost, že umožňuje zapojit i studenty, kteří se v běžné diskusi v hodině projevují méně. Zároveň ale vyžaduje dobře formulované otázky a aktivní moderaci, jinak může diskuse rychle utichnout.
Workshop je pokročilý nástroj, který umožňuje studentům nejen odevzdat vlastní práci, ale také hodnotit práce ostatních studentů podle předem stanovených kritérií. Tento typ aktivity rozvíjí schopnost poskytovat zpětnou vazbu a kriticky hodnotit text. Workshop se často používá například při přípravě seminárních prací, kdy studenti nejprve odevzdají návrh textu a poté hodnotí práce spolužáků.
Výhodou workshopu je, že studenti získají více různých pohledů na svou práci. Jeho nastavení ale může být pro některé uživatele příliš náročné a je potřeba studenty předem seznámit s tím, jak poskytovat kvalitní zpětnou vazbu.
Pro týmovou práci lze jednoduše využít také skupinový úkol. Umožňuje odevzdání jednoho souboru za celou skupinu studentů. Tento nástroj je vhodný například pro skupinové seminární práce, společné prezentace nebo projektové výstupy. Jeden člen skupiny nahraje výsledný soubor a systém jej automaticky přiřadí všem členům skupiny.
Výhodou tohoto řešení je jednoduchá organizace odevzdání a možnost poskytnout zpětnou vazbu celé skupině najednou. Nevýhodou je, že systém sám o sobě nesleduje individuální přínos jednotlivých členů skupiny, a proto je někdy vhodné aktivitu doplnit například krátkou reflexí práce ve skupině.
Ať už se rozhodnete využít fórum pro diskusi nad texty, workshop pro vzájemné hodnocení studentských prací nebo skupinový úkol pro týmové projekty, tyto nástroje mohou výrazně usnadnit organizaci spolupráce v kurzu. Pomáhají vytvářet prostředí, ve kterém studenti nejen odevzdávají své práce, ale také sdílejí názory, poskytují zpětnou vazbu a učí se pracovat společně. Vhodně zvolená aktivita tak může přispět k aktivnějšímu zapojení studentů a plynulejšímu průběhu výuky v prostředí ELFu.
Pokud se chcete poradit, jaký nástroj je vhodný pro váš kurz nebo zkonzultovat jejich nastavení, neváhejte se na obrátit na uživatelskou podporu Kanceláře E-learningu na adrese elf@phil.muni.cz!
| e‑mail: |
|---|
Jak lze pomocí digitálních metod zkoumat náboženství, aktivismus nebo společenské změny? Tereza Menšíková propojuje etnografický s analýzou rozsáhlých online dat. V rozhovoru přibližuje možnosti i limity digitálních humanitních věd a vysvětluje, proč je v interpretaci dat klíčová i detailní znalost terénu.